第197章 初試學吏
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第197章 初試學吏
卯時，天光微覺，安邑城東軍營點燃一片熊熊火把照亮。
報名的五百餘士子，分成兩邊在營外排著隊，依次對過名帖，進入營中。
荀柔親自前來守著，站在幾簇火把下，揮手打蚊子，望著昏懵中搖晃的人影。
在軍營考試，算是他靈機一動。
正值秋收，上下正忙，一場考試而已，不能勞師動眾，況且城中也沒那麽大地方。
軍營開闊平整，兵卒一半放回家務農，正好騰出地，兵卒又識得數字，有組織有紀律，服從命令好調配，考場引導和平日安排操練、清點人員也差不多。
開了三個營寨，將草席桌案搬出來，往操場上一鋪就齊活，有些破舊也不要緊。
感謝時代，大家還比較樸實，在外風餐露宿，席地而坐都常有，孔子游天下，還餓過肚子呢，條件就這樣，也沒人說有辱斯文。
真有那等講究人，也不會來參加這樣的考試。
士子們亂哄哄的入營，被分配不同營寨中央，席案都擺好了，按順序落座，或有些抱怨，但也就只是抱怨，更多的是開考前的興奮。
他們吵鬧著，周圍舉著火把的兵卒，卻都早得訓誡，沈默安靜的圍在周圍，只有晨光熹微中勾勒出披堅執銳的身形，哐當寨門一關，眾人不由得漸漸安靜下來。
個別士子臉上露出受驚嚇的表情，把站在外頭的荀柔逗得一樂，覺得自己真是太壞了。
“差不多了。”他望了望漸升的朝霞。
天氣還熱，上午好點，頂好暑氣蒸騰起來之前考完，大家都少折騰。
“敲鼓嗎？”戲茂立即問。
籍田之難，在丈量記錄之外，他半年奔波，算是通過測試，人黑瘦了一圈，卻比當初更精神。
“嗯。”荀柔點點頭，猜測著是否有人敢搞事。
這畢竟是第一回正規大型考試，想得再周到，也可能有沒想到的地方。
“咚、咚、咚”隨著三通鼓過。
各考場傳令官三遍宣布考場紀律規則。
……角號之後方可提筆答題，不得喧嘩，不得交頭接耳，打手勢、做暗號……不得夾帶、抄襲或有意讓他人抄襲……考生在左首填寫名籍……
“阿叔？”隨侍荀家族侄見荀柔聽著聽著，自己就樂起來，有點摸不著頭腦。
“無事。”荀柔輕咳兩聲，當初寫這一段，他簡直一口氣順下來，如今軍中傳令官吼出來，更是別有一番風味。
各處考場東、南、西三面豎起數塊大木板，板上大字書寫考題，與此同時，每半個時辰，會有傳令官將考題高聲朗誦一遍，方便視力不佳的考生。
胥吏考數術、律法、農歷，學吏考詩文、律法、農歷。
數學不考高深，只有加減乘除，就是數字略大，詩文只是公文與《詩經》，律法考一般日常涉及的條例，農歷考《四民月令》。
最後一道論述民為邦本，本固邦寧。
《尚書》原文，根正苗紅。
題不多，以基礎實用，只一道論述，屬於附加，給大家一點發揮空間，滿足指點江山的心願，其餘都是填空紙張很貴，沒多餘的糟蹋。
“看了考題，定不知有多少人會失望。”荀柔望向場中。
太基礎啦，讓那些摩拳擦掌的士子都不好發揮，不過他才不要將風氣帶成書呆十年寒窗苦讀，文章是載體，為了傳達精神，不是重點。
當然後世科舉的目的，不只是選拔人才，但他既然知道弊端，就不能這麽幹。
戲志才一臉明了的回荀柔一笑，“如此，太尉才能見人心啊。”
荀柔唇角翹了翹，“讓他們心中有些準備是真的。”
他知道外頭都傳，這是太尉給跟隨士子的考驗和機遇，還有些人信誓旦旦，認為最後肯定不會讓大家為此“賤役”。
這些人太天真啦，上了他的賊船，就得按他的規矩來。
“叔祖出的考題，對許多人恐怕也並不簡單。”荀仹聲音是少年特有的高昂，一張漂亮臉龐，被朝霞映照得光彩耀眼，就像出水紅芙蕖，“儒生之中不分五谷，不識律令者，也有不少。”
荀柔微微一笑，“熙卿以為，胥吏之職，最要緊為何？”
荀仹被問，認真想了想，答道，“是精通庶務吧。”
“精通庶務，能做一地長官了，”荀柔搖搖頭，對看過來的眾人道，“是用心，細心、耐心、同情心、同理心。做到前三點，就算良吏，至於庶務，就算全不通農業，在田間跑上兩年，自然該會的就會了，光讀書本，就算將歷書倒背如流，到了田間一樣會不明白。”
就像後世公務員考試，考的就不是專業技術，而是理解力、判斷力、邏輯思維。
戲茂點點頭，其餘眾人或若有所思，或迷糊懵懂。
“你們過去數術學《九章》，去歲學算盤，哪個用得多，想一想該能明白。”
外面看得再熱鬧，不上手也不會知道是怎麽回事，再聰明也不行。
考試在午前一刻結束，金鉦脆響三聲，所有人停筆。
卷子收上來，當天荀柔就帶著眾人批改。
先看格式，宣布考試規則時，宣講了寫卷的格式，格式不對，直接黜落，這就去了二成的人。
接著就是勾選錯誤答案，再按照考生座位號排序。
規矩一條鄰座答案錯誤一般，兩人同算作弊都是成年人，還以公務員為目標，別光盼著別人來主持正義，要懂得保護自己。
這樣又篩掉一成。
這兩條篩選過後，剩下的能答對四成，都算通過，這回反而沒有先前兩條篩掉的人多。
最後荀柔再重頭看一遍所有論述，以免有特殊人才被遺漏。
不過哪有那麽多特殊人才，連最簡單的規則都聽不明白，也寫不出什麽高妙的東西。
公務員又不是科學家，科學家要的就是腦回路不同凡人，公務員則一定要能理解普通人才行。
最後取中三百二十，一百名學吏，二百二十名胥吏，看著不少，等計算著往各縣裏一撒，就完全看不出來了。
“叔祖，這五份文卷拿出去張貼，該如何排序？”荀緝疊起五張卷問道。
兩種試卷各取前五名，算作五魁首，放榜時要張貼出去。
高強度熬夜工作兩天，思維有點遲鈍，荀柔想了想才道，“按筆畫數來，不分優劣了。”
兩邊的頭五名，都是有一兩個位子能定下，其他就有些猶疑，硬分個上下，再引得爭議，還不如不分。
這次考試五百份卷中他看到幾個熟悉的名字，頭一個就是徐庶。
看見這個名字時，他一陣恍惚。
《三國演義》中徐庶篇幅並不算多，但短短一兩章卻給人留下深刻記憶。
他看過刀光劍影，聽過鼓角爭鳴，走過黃塵古道，見過烽火邊城，再見到曾經熟悉的姓名，滋味真是別提了。
除了上輩子的“熟人”，還有幾位是這輩子或認識，或聽說過。
石韜，石廣元，潁川老鄉，比他大幾歲，當初也是少年捷才，在各種宴會上有過數面之緣。
和洽，和陽士，汝南人，靈帝時舉孝廉，曾受大將軍何進征辟，不至。
裴潛，裴文行，河東聞喜人，其父曾為靈帝尚書令，只是家族敗落，在河東影響力遠不如衛氏。
所有考中的胥吏，包括石韜、裴潛，荀柔宴請一餐，勉勵一番，就遣往各處去，秋收後收賦稅，前面等他們的事情多著。
學吏包括徐庶、和洽，則留下來，再將身邊的文吏選出一半加入名單，荀柔先給他們作一次崗前培訓。
“有漢以來，朝廷早設有庠序之教，孝武皇帝時最盛，至本朝則逐漸廢弛，其中緣故非只一端，今日提及此事，也並非為了追根究底，而是希望諸位明白，今設學吏一門，是要諸位排除萬難，讓鄉間百姓開蒙啟智。”
頭三天是律法速成班，接著每人發上一沓紙，上面是相同的二十四字。
從數字起始，一二三到百千萬，吾、汝、某、家、國、父、母、有、無、好、壞，荀柔當初從少府借的木雕工匠，今年一年所有功夫，就雕印這二十四字了。
要讓為生活精疲力乏的人們，願意打起精神來學習，那必須所學既不高深，又能有用。
於是荀柔舍棄了在常山郡改編的三字經，改了更基礎的單字。
這些字，即使完全大字不識一個的人，也都在生活中見過，開始學起來就不會覺得深難。
“知家國，則知忠義，知父母，則孝義，實物俱可以圖象之，識得數字、有、無、好、壞，就能記賬，不易受商販所騙，再學會名字，地方，就能簡單書信來往。”
“若能記賬、書信，之後便不愁百姓不願學，故今歲之始尤為重要。”
所以
“《說文解字》曰，國者，邦也。《周禮》有雲”
“等一等。”
周圍眾人一起露出同情之色。
站在眾人之前講解的年輕文吏一頓，在觀看了之昨天所有試講者的淒慘下場，他看向突然插話的太尉，眼神中已露出隱隱畏懼和祈求。
“邦又為何物？”荀柔仿佛並未看到對方請求的目光，像個搗亂課堂的壞學生，問完還沖年輕文吏勾勾嘴角。
他的文化教育是親爹一對一親自教學，水平可以說不錯，所以知道《說文解字》裏國、邦兩個字的解釋是完美閉環國，邦也；邦，國也。
說了當沒說，沒說當說了。
文吏顯然也知道，嘴唇顫抖，好一會兒才抖出，“邦……邦者，亦封也。”
不錯啊，還能背《釋名》，真是很不忍心為難他呢，荀柔搖搖頭，“封者，當作何解？又有今者四境之內，非封之地，不算國嗎？”
文吏蚌住了。
知道這些士子會出問題，荀柔專門安排了每人試講一字。
昨天他玩找茬樂了一天，這看來還沒悟啊。
他打了個呵欠，太尉之職當然不會只有培訓文吏，他晚上回去看文書，白天這些反倒算休息做一個吹毛求疵的甲方，簡直是快樂。
“國者，域也，執幹戈所衛之地，如此解釋，太尉以為如何？”
粗衣短褐的青年起身，拱了拱手。
終於有人說道點上，荀柔精神一振，一看竟是徐庶。
這個答案基本已經合格，但他還是追問，“何為幹戈？”
“幹為盾，戈為兵器，平頭之戟。”青年毫不猶豫道。
“何為衛（衞）。”
“衛（衞）者，執兵以向四方，以對外辱。”青年想了一想回答。
這次解釋時，他選擇了更為簡單通俗用詞。
“徐元直？”荀柔站起身。
“在。”青年抱拳一禮。
“從今起，學吏以君為長，細研字解，以通俗易懂為要。”
“謹授命！”
原本要是沒有人合格，荀柔準備將所有人為難一遍，將這些讀書人傲氣打掉，再給他們提示，不過有人悟出來，當然就不用再讓他多費功夫。
【（光熙二年），七月，（荀柔）慰鎮三輔及河東，輒見二千石、長吏、官屬、佐史，考察黜陟，誅阿枉不平者五十又二人，並令檢核墾田頃畝及戶口年紀。是歲，關中田畝豐稔，試吏取三百餘人，置學吏，以教化四民。
十一月，袁紹進兵河內，南匈奴南寇上郡。】
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卯時，天光微覺，安邑城東軍營點燃一片熊熊火把照亮。
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在軍營考試，算是他靈機一動。
正值秋收，上下正忙，一場考試而已，不能勞師動眾，況且城中也沒那麽大地方。
軍營開闊平整，兵卒一半放回家務農，正好騰出地，兵卒又識得數字，有組織有紀律，服從命令好調配，考場引導和平日安排操練、清點人員也差不多。
開了三個營寨，將草席桌案搬出來，往操場上一鋪就齊活，有些破舊也不要緊。
感謝時代，大家還比較樸實，在外風餐露宿，席地而坐都常有，孔子游天下，還餓過肚子呢，條件就這樣，也沒人說有辱斯文。
真有那等講究人，也不會來參加這樣的考試。
士子們亂哄哄的入營，被分配不同營寨中央，席案都擺好了，按順序落座，或有些抱怨，但也就只是抱怨，更多的是開考前的興奮。
他們吵鬧著，周圍舉著火把的兵卒，卻都早得訓誡，沈默安靜的圍在周圍，只有晨光熹微中勾勒出披堅執銳的身形，哐當寨門一關，眾人不由得漸漸安靜下來。
個別士子臉上露出受驚嚇的表情，把站在外頭的荀柔逗得一樂，覺得自己真是太壞了。
“差不多了。”他望了望漸升的朝霞。
天氣還熱，上午好點，頂好暑氣蒸騰起來之前考完，大家都少折騰。
“敲鼓嗎？”戲茂立即問。
籍田之難，在丈量記錄之外，他半年奔波，算是通過測試，人黑瘦了一圈，卻比當初更精神。
“嗯。”荀柔點點頭，猜測著是否有人敢搞事。
這畢竟是第一回正規大型考試，想得再周到，也可能有沒想到的地方。
“咚、咚、咚”隨著三通鼓過。
各考場傳令官三遍宣布考場紀律規則。
……角號之後方可提筆答題，不得喧嘩，不得交頭接耳，打手勢、做暗號……不得夾帶、抄襲或有意讓他人抄襲……考生在左首填寫名籍……
“阿叔？”隨侍荀家族侄見荀柔聽著聽著，自己就樂起來，有點摸不著頭腦。
“無事。”荀柔輕咳兩聲，當初寫這一段，他簡直一口氣順下來，如今軍中傳令官吼出來，更是別有一番風味。
各處考場東、南、西三面豎起數塊大木板，板上大字書寫考題，與此同時，每半個時辰，會有傳令官將考題高聲朗誦一遍，方便視力不佳的考生。
胥吏考數術、律法、農歷，學吏考詩文、律法、農歷。
數學不考高深，只有加減乘除，就是數字略大，詩文只是公文與《詩經》，律法考一般日常涉及的條例，農歷考《四民月令》。
最後一道論述民為邦本，本固邦寧。
《尚書》原文，根正苗紅。
題不多，以基礎實用，只一道論述，屬於附加，給大家一點發揮空間，滿足指點江山的心願，其餘都是填空紙張很貴，沒多餘的糟蹋。
“看了考題，定不知有多少人會失望。”荀柔望向場中。
太基礎啦，讓那些摩拳擦掌的士子都不好發揮，不過他才不要將風氣帶成書呆十年寒窗苦讀，文章是載體，為了傳達精神，不是重點。
當然後世科舉的目的，不只是選拔人才，但他既然知道弊端，就不能這麽幹。
戲志才一臉明了的回荀柔一笑，“如此，太尉才能見人心啊。”
荀柔唇角翹了翹，“讓他們心中有些準備是真的。”
他知道外頭都傳，這是太尉給跟隨士子的考驗和機遇，還有些人信誓旦旦，認為最後肯定不會讓大家為此“賤役”。
這些人太天真啦，上了他的賊船，就得按他的規矩來。
“叔祖出的考題，對許多人恐怕也並不簡單。”荀仹聲音是少年特有的高昂，一張漂亮臉龐，被朝霞映照得光彩耀眼，就像出水紅芙蕖，“儒生之中不分五谷，不識律令者，也有不少。”
荀柔微微一笑，“熙卿以為，胥吏之職，最要緊為何？”
荀仹被問，認真想了想，答道，“是精通庶務吧。”
“精通庶務，能做一地長官了，”荀柔搖搖頭，對看過來的眾人道，“是用心，細心、耐心、同情心、同理心。做到前三點，就算良吏，至於庶務，就算全不通農業，在田間跑上兩年，自然該會的就會了，光讀書本，就算將歷書倒背如流，到了田間一樣會不明白。”
就像後世公務員考試，考的就不是專業技術，而是理解力、判斷力、邏輯思維。
戲茂點點頭，其餘眾人或若有所思，或迷糊懵懂。
“你們過去數術學《九章》，去歲學算盤，哪個用得多，想一想該能明白。”
外面看得再熱鬧，不上手也不會知道是怎麽回事，再聰明也不行。
考試在午前一刻結束，金鉦脆響三聲，所有人停筆。
卷子收上來，當天荀柔就帶著眾人批改。
先看格式，宣布考試規則時，宣講了寫卷的格式，格式不對，直接黜落，這就去了二成的人。
接著就是勾選錯誤答案，再按照考生座位號排序。
規矩一條鄰座答案錯誤一般，兩人同算作弊都是成年人，還以公務員為目標，別光盼著別人來主持正義，要懂得保護自己。
這樣又篩掉一成。
這兩條篩選過後，剩下的能答對四成，都算通過，這回反而沒有先前兩條篩掉的人多。
最後荀柔再重頭看一遍所有論述，以免有特殊人才被遺漏。
不過哪有那麽多特殊人才，連最簡單的規則都聽不明白，也寫不出什麽高妙的東西。
公務員又不是科學家，科學家要的就是腦回路不同凡人，公務員則一定要能理解普通人才行。
最後取中三百二十，一百名學吏，二百二十名胥吏，看著不少，等計算著往各縣裏一撒，就完全看不出來了。
“叔祖，這五份文卷拿出去張貼，該如何排序？”荀緝疊起五張卷問道。
兩種試卷各取前五名，算作五魁首，放榜時要張貼出去。
高強度熬夜工作兩天，思維有點遲鈍，荀柔想了想才道，“按筆畫數來，不分優劣了。”
兩邊的頭五名，都是有一兩個位子能定下，其他就有些猶疑，硬分個上下，再引得爭議，還不如不分。
這次考試五百份卷中他看到幾個熟悉的名字，頭一個就是徐庶。
看見這個名字時，他一陣恍惚。
《三國演義》中徐庶篇幅並不算多，但短短一兩章卻給人留下深刻記憶。
他看過刀光劍影，聽過鼓角爭鳴，走過黃塵古道，見過烽火邊城，再見到曾經熟悉的姓名，滋味真是別提了。
除了上輩子的“熟人”，還有幾位是這輩子或認識，或聽說過。
石韜，石廣元，潁川老鄉，比他大幾歲，當初也是少年捷才，在各種宴會上有過數面之緣。
和洽，和陽士，汝南人，靈帝時舉孝廉，曾受大將軍何進征辟，不至。
裴潛，裴文行，河東聞喜人，其父曾為靈帝尚書令，只是家族敗落，在河東影響力遠不如衛氏。
所有考中的胥吏，包括石韜、裴潛，荀柔宴請一餐，勉勵一番，就遣往各處去，秋收後收賦稅，前面等他們的事情多著。
學吏包括徐庶、和洽，則留下來，再將身邊的文吏選出一半加入名單，荀柔先給他們作一次崗前培訓。
“有漢以來，朝廷早設有庠序之教，孝武皇帝時最盛，至本朝則逐漸廢弛，其中緣故非只一端，今日提及此事，也並非為了追根究底，而是希望諸位明白，今設學吏一門，是要諸位排除萬難，讓鄉間百姓開蒙啟智。”
頭三天是律法速成班，接著每人發上一沓紙，上面是相同的二十四字。
從數字起始，一二三到百千萬，吾、汝、某、家、國、父、母、有、無、好、壞，荀柔當初從少府借的木雕工匠，今年一年所有功夫，就雕印這二十四字了。
要讓為生活精疲力乏的人們，願意打起精神來學習，那必須所學既不高深，又能有用。
於是荀柔舍棄了在常山郡改編的三字經，改了更基礎的單字。
這些字，即使完全大字不識一個的人，也都在生活中見過，開始學起來就不會覺得深難。
“知家國，則知忠義，知父母，則孝義，實物俱可以圖象之，識得數字、有、無、好、壞，就能記賬，不易受商販所騙，再學會名字，地方，就能簡單書信來往。”
“若能記賬、書信，之後便不愁百姓不願學，故今歲之始尤為重要。”
所以
“《說文解字》曰，國者，邦也。《周禮》有雲”
“等一等。”
周圍眾人一起露出同情之色。
站在眾人之前講解的年輕文吏一頓，在觀看了之昨天所有試講者的淒慘下場，他看向突然插話的太尉，眼神中已露出隱隱畏懼和祈求。
“邦又為何物？”荀柔仿佛並未看到對方請求的目光，像個搗亂課堂的壞學生，問完還沖年輕文吏勾勾嘴角。
他的文化教育是親爹一對一親自教學，水平可以說不錯，所以知道《說文解字》裏國、邦兩個字的解釋是完美閉環國，邦也；邦，國也。
說了當沒說，沒說當說了。
文吏顯然也知道，嘴唇顫抖，好一會兒才抖出，“邦……邦者，亦封也。”
不錯啊，還能背《釋名》，真是很不忍心為難他呢，荀柔搖搖頭，“封者，當作何解？又有今者四境之內，非封之地，不算國嗎？”
文吏蚌住了。
知道這些士子會出問題，荀柔專門安排了每人試講一字。
昨天他玩找茬樂了一天，這看來還沒悟啊。
他打了個呵欠，太尉之職當然不會只有培訓文吏，他晚上回去看文書，白天這些反倒算休息做一個吹毛求疵的甲方，簡直是快樂。
“國者，域也，執幹戈所衛之地，如此解釋，太尉以為如何？”
粗衣短褐的青年起身，拱了拱手。
終於有人說道點上，荀柔精神一振，一看竟是徐庶。
這個答案基本已經合格，但他還是追問，“何為幹戈？”
“幹為盾，戈為兵器，平頭之戟。”青年毫不猶豫道。
“何為衛（衞）。”
“衛（衞）者，執兵以向四方，以對外辱。”青年想了一想回答。
這次解釋時，他選擇了更為簡單通俗用詞。
“徐元直？”荀柔站起身。
“在。”青年抱拳一禮。
“從今起，學吏以君為長，細研字解，以通俗易懂為要。”
“謹授命！”
原本要是沒有人合格，荀柔準備將所有人為難一遍，將這些讀書人傲氣打掉，再給他們提示，不過有人悟出來，當然就不用再讓他多費功夫。
【（光熙二年），七月，（荀柔）慰鎮三輔及河東，輒見二千石、長吏、官屬、佐史，考察黜陟，誅阿枉不平者五十又二人，並令檢核墾田頃畝及戶口年紀。是歲，關中田畝豐稔，試吏取三百餘人，置學吏，以教化四民。
十一月，袁紹進兵河內，南匈奴南寇上郡。】
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